溫州小學生壓力大不大？九成受訪者參加課外班

浙江在線12月02日訊日前一份《全國中小學生學習壓力調查》數據公布，令學生課業的話題再次進入受眾視野。數據顯示，我國中小學生平均每天寫作業達3小時。溫州小學生的作業壓力情況如何?昨天，溫都在“掌上溫州”APP上發起問卷調查，截至下午5時，共有612名網友參與調查。

01

報1到2個課外班的家長最多

家長：我家小孩不能輸給別人

調查結果顯示，在“孩子課外興趣班數目”的調查中，僅11.8%的家長選擇了“0”，其中選擇“1~2個”選項的家長最多。

市民徐女士家住市區新城，小孩小廣(化名)在溫州市實驗小學讀二年級。

“小廣的很多作業都在學校完成了。”徐女士說：“所以在課外時間，得安排些事情讓他做做。”

徐女士為小廣安排了4個課外興趣班，分別是英語、鋼琴、毛筆字、籃球。

被問及這樣安排是否讓孩子過于繁忙時，徐女士淡定地說：“不會。課外適時讓他學一些技能，他也挺樂意的。”

昨天記者采訪了多位學生家長，均表示安排4門培訓“很正常”。“我家的也差不多。”家長郭先生說：“每個小孩都在學這學那，我家小孩也不能輸給他們。”

市區某小學語文老師稱，在尊重孩子意愿，且不影響學校學習的前提下，鼓勵家長讓孩子更全面地學習一些技能。“這些技能能讓學生在校表現得更自信，比方說藝術節或其他一些場合，孩子在校外學到的東西就能派上用場，這對孩子的成長是有很大好處的。”

溫州大學社會學專家徐旭東認為，通過課外學習讓孩子全面發展是需要的，也是提倡的。

“不過要有個度，家長不能拔苗助長，什么班都報。找準孩子的興趣和特長，不給孩子造成負擔這點特別重要。”徐旭東說。

02

超過四成小朋友怕“寫作”

社會學家：先讓孩子喜歡看合適的課外書

調查顯示，有超過四成的網友在“孩子最怕哪類作業”中，選擇了“寫作類”。而“動手類”和“實驗類”合計僅5.9%。記者通過問卷發現，現在的孩子喜歡動手，怕寫作。

市區陳先生的女兒小好在市區某小學讀二年級。陳先生說，自己孩子最喜歡的作業是“樹葉畫”。“一次，老師布置了這個作業，小家伙竟然不讓我這個老頭幫忙，最后呈現的作品也很精美。”

“但寫周記就不同了。”陳先生說，“寫一點，她就要找個借口放下筆頭，轉悠了半天，好不容易再拿起筆，又說不想寫了。”

陳先生告訴記者，他想為女兒找一個寫作培訓班。不過溫州市實驗小學的郭老師建議，家長完全沒有必要這么心急。

郭老師說，對于小學生而言，良好的閱讀習慣重于寫作技巧。“應該從小培養孩子的閱讀習慣，多看報紙，閱讀達到了一定量，寫作自然會有進步。”

徐旭東坦言，現在的孩子不喜歡寫作，部分原因是有些學校布置的語文作業比較枯燥，“比方抄寫幾遍生字，摘抄幾個好詞好句。久而久之，小孩子會對這些東西非常反感。”徐旭東說，“家長不用急在一時，讓孩子喜歡看些合適的課外書，寫作是需要內力的。內力如何養成?就是靠閱讀的累積。”

03

過半孩子“有點小壓力”

老師：一些作業讓家長“壓力也大”

調查結果顯示，56.9%的網友在“孩子覺得完成每天要寫的作業壓力大嗎”這欄里選擇“還好，有點小壓力”，另有25.5%的網友選擇“壓力山大”。

昨晚，記者聯系上家住龍灣的史先生，他選擇了“壓力山大”。史先生說，自家的孩子正在讀五年級，成績一般，所以他找來家教給兒子補習，增加些作業量。

“我也清楚孩子的壓力大，但沒辦法。”史先生說，他們班有一個家長微信群，老師會將教學的進度、學生的表現通過微信群反饋給家長，家長也能了解到其他孩子的學習情況。

史先生說：“當我看到老師將好學生曬在群上，我很羨慕啊，我希望自己的孩子也能被曬到群里。”

龍灣某小學的陳老師則認為，這個調查結果并不能說明當前學校布置的作業量不合理。“老師之間會就作業量進行溝通，盡量不給學生造成負擔。”

陳老師解釋，一般老師布置的作業還是合理的，也是在孩子的接受范圍內。

陳老師坦言，個別學校布置的一些拓展作業的確會超出孩子的接受范圍，需要家長協作，家長要抽空指導孩子把作業做好，因此家長會覺得孩子壓力大，自己壓力也大。

談及孩子完成作業壓力大，徐旭東建議，如果基礎作業能夠在課堂完成，回家再完成一些研究型作業，或是需要動手實驗的作業，那么學生的壓力會小許多。