禁止師生戀是為“監督權力”
11月6日,臺灣教育部宣布將“禁止師生戀”納入教師聘用條款,違反者將被解聘。無獨有偶,遠在大洋彼岸的美國,禁止師生戀早已成為學校中的常識。為何在兩個截然不同的文化中,“兩廂情愿”都無法得到社會的寬容?
84年哈佛頒布首個師生戀禁令,有直接指導關系的師生不能戀愛成主要模式
在如今的美國校園,老師和學生不能談戀愛早已成為常識,但師生戀禁令并不是從一開始就如此嚴格。在80年代之前,大學對師生戀沒有任何規定,在教師守則里也沒有明文限制,一些大學只是在教師的員工手冊中建議老師不要去“招惹”學生。1983年,哈佛大學文理學院教務長給學校寫了一封公開信,提出師生之間的浪漫關系是錯的。該教務長對一名寫信質疑自己的教授回信說,現在的人們對權力關系有強烈的自覺意識,對師生戀與之前相比已經有了不同的看法。經過全校師生的討論和表決,1984年,哈佛大學頒布規則禁止教授(包括教授的學生助理)和其直接教授與指導學生之間有浪漫關系。這是美國高等學校第一個頒布的師生戀規則。 1986年,艾荷華大學(University of Lowa)頒布了更具體的規則,教授不允許與上自己課的和自己指導的學生有浪漫關系。但如果學生不上該教授的課,也不是該教授的指導的學生,這種關系學校不聞也不問。由此,“艾荷華模式”成為美國大學八十年代到九十年代中期對待師生戀問題的主要模式。
教師在雜志上發表與已婚學生戀情故事后,威廉瑪麗學院禁止一切師生戀
2001年,佛吉尼亞威廉和瑪麗學院的某個教師在一個男性雜志上發表了自己與一個已婚學生的戀情故事。這個故事所造成的輿論影響導致學校決定禁止師生戀,這是美國大學第一次規定沒有直接指導關系的老師和學生也不能談戀愛。2003年,加州大學九個分校的教授聯合通過了教授守則,守則中規定,禁止教授和有直接指導關系的學生,以及對教授所工作的領域有興趣的學生談戀愛。這意味著哪怕這個學生沒有選教授的課,只是對這門課有興趣,也禁止他們之間發生浪漫關系。目前,這個模式已經被美國的大部分大學采納,尤其是著名的私立大學。
女權運動引發校園對權力不對等的警覺,禁止師生戀是為避免教師權力(打分等)濫用
2003年諾貝爾文學獎獲得者、南非著名作家庫切在著名的《恥》中寫道:“作為教師,我們是握有權力的人。也許該禁止將權力關系和性關系混在一起。在處理二者的關系時,應當表現出格外的謹慎。”在有人群的地方,就有權力關系。在兩個人的世界里,權力關系也依然存在。60年代興起的女權主義關注任何不平等的關系中權力的作用。校園內一個常見的不平等的關系就是師生之間的戀情關系。女權主義理論者強調,在師生戀中,可以決定學生考試成績甚至前途的教師一方,在權力關系中天然地占有優勢。如果允許師生戀,有權力的一方(大多是老師)可能會濫用權力,對沒有權勢的一方進行性威脅或性壓迫。因此,禁止師生戀的本質是防止權力被濫用。
老師可決定學生分數乃至前途,老師和學生之間不可能存在平等關系
1984年,女權運動主義者貝麗德澤赤(Billie Dziech) 和林達維納(Linda Weiner) 在反對校園內性騷擾著作《欲望橫流的教授》中寫到:“學生和教授之間永遠不可能有真正的平等關系。的確,老師可以通過自己的權力來許諾或懲罰老師有興趣的學生。老師掌握的打分和推薦的權力不僅決定著學生在學校的前途,有時甚至決定著學生一聲的前途。在這種不平等的關系里,作為弱勢者的學生有時不得不屈從。在美國大學還沒有明文規定禁止師生戀的年代,曾有學生匿名寫到:“我自己經驗讓我相信“雙方同意”在權力不平等的關系中根本不存在。在目前的美國校園內,只要師生戀被公開,學校懲罰的不是學生,而是老師,因為老師在體制上比學生有權力。任何老師有這種師生戀關系,一旦發現,就會被解雇或開除,留任的極為例外。
師生戀破裂后學生可偽報老師性騷擾,學校只好“一刀切”禁止
禁止師生戀與美國女性反對性騷擾運動緊密相連。90年代以前,由于性騷擾存在取證難的問題,女性很難贏得與性騷擾有關的法律訴訟。進入90年代后,隨著一系列性騷擾案件,特別是簡森訴Taconite公司(Jenson v. Eveleth Taconite Co.)一案的勝訴,美國女性第一次打贏了與性騷擾有關的集體訴訟并贏得了巨額賠償。此案過后,全美各大學及公司普遍制訂了異常嚴格的反性騷擾守則。
雖然師生戀并不等同于性騷擾,但很可能出現性騷擾后謊稱為師生戀情況。此外,原本是兩廂情愿的師生戀,一旦雙方發生感情糾葛,劣勢一方的學生可能會出于報復目的狀告老師師生戀。據美國加州教師協會統計,從1992到1998年,加州共發生34起學生因與老師感情破裂而偽報老師性騷擾的案例。由于簡森訴Taconite公司一案確定了雇員性騷擾,雇主也要承擔責任的原則。為了學校,老師和學生三方的利益,不少大學只好將“有風險”的師生戀一禁了之。
禁止師生戀不是妨礙戀愛自由,想談戀愛大可辭職或退學
美國大學中的禁止師生戀并不是妨礙了一般意義上的戀愛自由,只是在一個特定環境之下,對兩種特定職業間戀愛的限制。正如同兩個公司的高管不能交流對方公司的機密不是妨礙言論自由一樣。如果師生之間愛的死去活來硬要談戀愛,其中一方大可辭職或退學。如果選擇繼續教書或學習,那只好與浪漫說再見。
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