未來五年浙江教育“民生牌”繪就教育藍圖

未來5年，浙江孩子讀書升學，會有哪些新變化？

我省已繪就教育藍圖：到2015年，浙江將基本實現教育現代化，教育發展水平位居國內前列。

圍繞著這一目標，我省教育部門從去年開始，下大力氣編制了各項教育發展專項規劃，形成了面向“十二五”發展的立體式全方位的全省教育發展規劃體系。

這些教育發展規劃，數數有8項之多，其中包括《浙江中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》、《浙江省教育事業發展“十二五” 規劃》、《浙江省高等教育“十二五”發展規劃》、《浙江省高等教育國際化規劃(2010—2020年)》、《浙江省教育信息化“十二五”發展規劃》、《浙 江省中等職業教育“十二五”發展規劃》、《浙江省中小學教師隊伍建設“十二五”規劃》、《浙江省高校海洋學科專業建設與發展規劃(2011—2015 年)》。

這些規劃，會讓普通老百姓的孩子在哪些方面受惠？本期，我們請了一些教育界人士進行草根解讀。

升學就業立交橋更暢

職教大體系，更多服務地方經濟

【校長心聲】

杭州人民職業學校校長斯黎紅

雖然我很早就參與了“十二五”規劃的討論，可當真正拿到規劃時還是很振奮。為什么？因為規劃里關于職業教育的內容真的很到位。為社會培養更多、 更好的技能型人才，這一直是職校努力的方向，而如何貼近社會，貼近市場，也是讓職校困惑的問題。規劃中明確了以產業為引導，服務于經濟轉型升級，重點打造 特色、骨干、新興專業，讓專業結構調整更合理化，讓職校的思路豁然開朗。

像人民職校，這幾年來，除了繼續發展傳統的學前教育專業優勢，還結合杭州城市定位，根據杭州經濟發展需要，將禮儀、廣告設計、會展等專業組合成 會展專業群。從畢業生的就業和升學情況看，社會對這個專業的需求很大。作為浙江省專業課改基地學校，我們實行了項目教學，學生畢業時已經達到企業技術員的 標準。你說這樣培養出來的學生，企業怎么會不喜歡？怎么會不搶著要？

今后我們要提供的是一座成才的“立交橋”。這里面包括高級技能培訓、繼續升學機會……從中職生讀到本科、碩士，甚至博士，也不再是遙不可及的事。在我們的老師中，就有從人民職校畢業一直讀到研究生，現在回到母校當老師的。

身邊的國際化教育越來越多

高等教育國際化，讓人才站得更高

【校長心聲】

浙江科技學院院長杜衛

今天午飯后，我從學校食堂回辦公室，一路上遇到四五個留學生跟我打招呼，當時第一感覺是，學校終于有點國際范兒了。而在未來五年，留學生在浙江各高校將隨處可見，會有更多校長與我有相同的感觸。

這正是浙江高等教育國際化的發展方式之一——大量招收留學生。據說省政府的“留學浙江行動計劃”，已經給留學生預備了500萬元獎學金。我校現 在有4個全英語專業也招收留學生，中外學生在一起學習，外國學生英語好，中國學生學科基礎好，兩者可以相互促進，學習效果很好，而且還開闊了視野。

除了引進留學生，未來我們還要引進外教，并派大量本土教師，去國外進修，達到教師國際化，開闊老師的視野。將來有博士、碩士學位授予點的高校， 有30%的專任教師都會有3個月以上在國外進修的經歷，其他高校的教師進修比例為18%，高職高專的教師進修比例為6%。老師在國外進修，能夠學到國外先 進教學法，最終受益的也是學生。

城鄉的好老師越來越多

中小學師資建設，讓課堂更具活力

【校長心聲】

紹興縣實驗中學校長趙水榮

未來幾年，浙江的中小學生會發現老師越來越和藹可親了。今后的教師培訓，不僅是技能上的，還有觀念上的。怎樣才是對學生負責？學習成績不是第一 位，學生的身體、心理健康、學習能力更值得老師們關注。以后一下課，老師會催學生去戶外鍛煉，甚至以身作則，與學生一起做廣播操、練長跑。學校里還會有越 來越多的德育導師和心理輔導老師，學生有啥心事都能向這些老師傾訴，及時得到指點。

今后多才多藝的老師也會越來越多。素質教育的目標之一，就是培養學生的興趣愛好。像我們學校，現在就要求老師一專多能，不僅要教好一門課，而且 要帶好一個組——學生的興趣小組，或稱社團。我自己現在除了語文課，還帶學校的小記者團。未來中小學生會驚奇地發現，你的語文老師可能還是你的橋牌老師， 你的體育老師可能是你的藝術體操老師……

我們的課堂也會更加有趣，老師不再采用滿堂灌的教學方法，學生不會再聽到老師說：“你給我記牢。”