小學生性教育 寧波已悄悄試行9年

《少年心事》是浙江省教育界自行編寫的第一部性教材。教材分為24個教學單位，內容包括性心理、性生理、性健康和性道德。像避孕、性侵犯、性騷擾、艾滋病、同性戀等青少年關注的內容都有比較科學詳細的介紹。不過，自從2004年出版后，該書從未重印，市面上已經買不到了。徐曉虹說，她打算明年二次出版。因為從內容來看，即使過了7年，這本書也是不過時的。

教育部官網近日就《小學教師專業標準(試行)》公開征求意見。

《標準》對小學教師提出了新的要求：要了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法，掌握針對小學生可能出現各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。

這一要求放出了一個明顯的信號，教育部擬在小學階段推進性教育。

記者調查發現，早在9年前，寧波就已在小學階段試點開設性教育課程。

9年前寧波已在小學試點開設性教育課程

在小學性教育方面，寧波算是走在了全國前列。

早在2002年，寧波海曙段塘學校（九年制）就開始試點開設性教育課。

“當時是海曙區教育局的徐曉虹老師，做一個關于學生性教育的教研課題，她編了一套青少年性健康教育讀本，以我們學校為試點，針對小學高年級和初中階段的學生，配備專門的心理老師，通過PPT、視頻等方式，向學生進行講解性教育知識。”該校吳老師說。

吳老師說，兩年下來，這一課程效果顯著，獲得了學生們的歡迎和認可。

2004年，徐曉紅聽取8名學生的意見后，把這套教材作了修改，并正式出版，名為《少年心事》。

隨后，以《少年心事》為教材，性教育課程逐漸推廣到寧波全市。

什么年級開？女生小學五年級，男生六年級

性健康課什么年級開設比較合適？對此，學術界始終存在著不少爭議。

目前，寧波各學校的性教育課程主要還是面向初中生，但不少學校也對小學五六年級學生開設此課。

江東外國語學校一名王姓老師說，到了小學高段，孩子會對自己的身體和異性有所意識。

“我們學校目前只有五六年級的學生，才會有不定期的青春期健康心理講座。低年級暫時還沒。”王老師說。

考慮到進入青春期時間的早晚，女生一般從小學五年級就開設性健康課，男生則是六年級才開課。

怎么教？按不同年齡確定內容，多媒體授課

雖然性教育課開設很早，但段塘學校并沒有聘請專職教師，而是由其他課程的老師兼任。

在課程內容上，也各有針對性。“從小學高年級段到初三，老師按不同年齡段生理、心理特點確定課程內容。” 副校長邵依玲說。

一開始，基本上每隔一周都會有一節專門的性教育課。

此外，課外還會通過幻燈片、掛圖、模型、錄像讓學生了解性知識，有時還邀請婦科醫生來校講解女生保健知識，及請家長來學校一起認識青春期的生理、心理特點。

學校還把性教育滲透在日常的美術、歷史等教育中，老師也會講解一些男女人體差異、性倫理之類的內容。

效果如何？學生早戀少了，也更自信了

邵依玲說，性教育開課多年來，學生的變化很明顯。

以前的孩子在青春期，由于對異性的好奇，往往不知所措，比較極端的，要么特別討厭異性，要么就特別喜歡和異性相處，演變成早戀。

“幾年試點下來，男女生關系融洽多了，大家都是落落大方地相處，人際關系好多了。”邵依玲說。

早戀這一現象在校內也越來越少。

性教育并不僅限于性別教育，還包括對自身的認識，和心理健康。

“發育階段，有些孩子個子長得慢，有些吃得多發胖了，可能都會感到自卑。我們的課程，也包括引導孩子正確認識自己，學會欣賞自己。”邵依玲說，現在學生們的心理健康狀況好多了，比過去更自信。

家長：性教育應該提前到小學三四年級

邵依玲現在有一個顧慮：如今的孩子越來越早熟，是否應該把性教育普及到小學低年級？

“孩子的好奇心是很重的，網絡信息這么發達，如果沒有積極的引導，孩子很有可能從其他不良渠道去了解性知識。”邵依玲說。

12月15日，記者隨機采訪了一名家長王女士，她正為此而煩惱。

她兒子小鑫今年10歲，在一家民辦小學念三年級，最近跟班里的“壞孩子”混到了一塊兒，有時會談論男生女生之間那點事兒。

“我不知道怎么跟兒子談這種事，也不知道該怎么跟老師講，就怕一個不小心，好心辦壞事，讓孩子有了心理陰影。”王女士說。

王女士說：“現在10歲的孩子就已經有性別意識了，是不是可以把性教育這門課提前到三四年級？”

專家：低齡學生性教育有待系統規劃

王女士的建議，邵依玲也考慮過。

“但問題還很多。比如，目前沒有合適低年級學生的教材。《少年心事》是針對高年級孩子的。”邵依玲說。

記者隨后采訪了《少年心事》的主編、海曙區教育局教研室主任徐曉虹。

徐曉虹認為，性教育向低齡孩子普及很有不必要。

“當年向中學生開展性教育課，我們花了三年的時間。對低齡學生講授性教育知識，也需要系統規劃的課題。不能急于一時。”徐曉虹說。(記者 陳翔 倪王鎮 盛高）