作業(yè)做不出手機掃一掃答案就出來 家長老師有擔憂

圖為筆者演示“小猿搜題”使用過程。(記者孫紅軍攝)

近日，柴橋一初中學生家長陳女士發(fā)現(xiàn)自己的孩子做暑假作業(yè)飛快，詢問之下發(fā)現(xiàn)是用了一款叫做“小猿搜題”的軟件，遇有不會的題目，用手機“掃一掃”，答案一目了然。

據(jù)了解，這類“搜題”APP早在2013年就出現(xiàn)了，類似的軟件還有“作業(yè)幫”、“學霸君”等，使用方式也各不相同，有些直接給出過程和答案，有些則是通過拍照上傳后由學生之間相互幫助解答問題。前段時間某軟件甚至在電視上做起了廣告，號稱什么題目都能解答，再也不需要去問老師，還邀請了眾多明星進行代言和推廣。

APP認知度廣，學生家長態(tài)度迥異

7月29日，筆者到北侖新華書店隨機采訪了10多名學生和家長。令筆者感到吃驚的是，所有被采訪的對象，從二年級的小學生，到高一學生，再到四五十歲的家長，竟然都知道有這種“搜題”APP。其中，六成左右被采訪的學生還使用過這種APP來解題。一部分學生對這種“搜題”APP持支持使用的態(tài)度，覺得做題的時候身邊沒有老師，遇到難題不知道如何解答的時候，可以通過這樣的方式來解決，而且只要打開手機上的軟件對著題目“掃一掃”，解題過程和答案就自動出來了，從而提高了做作業(yè)的效率。

但也有不少學生覺得不能經(jīng)常使用。“做作業(yè)的時候最好不要用，有錯題難題無法理解的時候可以借鑒一下。”柴橋中學的雍同學告訴筆者，“班主任也讓我們最好不要用這種軟件，覺得我們會對它產(chǎn)生依賴，不然自制力差的可能會管不了自己。”

對于這類“搜題”APP，家長則普遍持反對態(tài)度。筆者采訪了正在給女兒買教科書的趙先生，他坦言絕對不會給孩子用這類軟件，認為這種東西沒有用處，不能直接幫助孩子學習。“這不是變成作弊了嗎，用慣了就不會自己學習了。”趙先生說。

“搜題”APP盛行，老師怎么看？

據(jù)了解，“搜題”APP雖然能夠快速給出答案，但正確率并不高，也搜不到一些自創(chuàng)或手寫的題目，軟件本身也存在著很大的缺陷，并沒有像廣告里說的“什么題目都能解答”。而對于這類軟件的流行，明港中學的馬老師認為通過這樣的方式來尋找答案，雖然能夠快速給出答案，但不能夠根據(jù)學生自身的情況因材施教，從教學上來講，是不完善的。

“現(xiàn)在不管老師還是家長都注重成績和結(jié)果，學生就會忽略過程，選擇把對的答案呈現(xiàn)出來，這是一種學習理念上的誤區(qū)，最重要的還是家長、老師要對學生作出正確的引導。”馬老師告訴筆者。

“不可能做到絕對地讓學生不去用這個軟件，自制力差的學生一旦用慣了就改不掉，最后越陷越深，從而影響他們對新知識的學習吸收。”柴橋中學的林老師坦言這類軟件使得他們的壓力不小，為了避免這種情況，能做的只有加快對教育的改革，并且要更加重視對學生發(fā)散性思維的訓練。