不做窮留學生 中國學生如何在美巧賺錢

很多人眼里，留學生們是一群有錢人、富二代，又或者是嬌生慣養(yǎng)的一群人。可是也有很多體諒父母，或者家庭經(jīng)濟條件一般的學生為了給家庭減輕負擔，千方百計的兼職打工、省錢和賺錢。那么今天的話題就是，除了能在學校里做一些校園工作之外，持有F-1簽證的留學生還有些什么既不違反美國法律，又能增加自己實踐經(jīng)驗，還能賺上一筆外快的絕佳好事呢？感謝我的同事Romina, 作為我的校友和同事，她極為慷慨的跟大家分享自己在耶魯大學學習期間的作為一名國際生爭取到一系列實習工作機會。

說實話：一個拿著F1簽證的國際學生，能賺到錢的工作機會非常有限。也許你能夠找一份校內(nèi)的工作，但大多數(shù)情況下，你卻無緣于校外工作。然而，在不違背任何法律的情況下，應征校外工作也是有可能的，只要你懂得那些法規(guī)并且尋求合法的方式來應付這些限制。下面，我將大概介紹一下在校內(nèi)工作上的一些問題，并且給你們簡短的介紹怎么來尋找這種工作機會。

校內(nèi)工作(On-Campus Job)的諸多問題

尋找校內(nèi)工作(主要是圖書管理員、宿舍協(xié)管、校園導游等)是掙點額外現(xiàn)金用來補貼和朋友聚會、外出大餐，或者其他個人支出的絕好方式。我以前就在博客中提到過，我得到校內(nèi)工作職位并從中得到不少好處的事情。然而，還是要注意，校內(nèi)職位總有些限制：

在你有興趣的專業(yè)領域得到有意義的實踐的機會非常有限 為了保證全日制學生的狀態(tài)，你一周最多只能工作20小時，而這個時間內(nèi)，你總是賺不到足夠的錢。 在學年內(nèi)工作可能會影響到學習和成績，以及減少你參加校內(nèi)其他有意義課外活動的機會

最理想的是，在假期得到一個校外的全職工作，這無疑是在美國花最多的時間在有意義的專業(yè)經(jīng)驗上的最好方式，還能賺得在學期內(nèi)所需的花費，開始建立你所需要的工作關系從而在畢業(yè)后能找到一份好工作。

總的來說，獎學金被定義為一種捐贈體系或者部分特定資金，用來獎勵支持那些在某一特定領域做尖端研究的學者或者學生。許多獎學金投入在語言研究或者科學研究領域，也有給那些希望參與職前活動或者獲得工作經(jīng)驗的學生專門設立的獎學金。美國政府出資的獎學金常常只限于發(fā)放給美國公民或者綠卡持有者；但是，大學通常對國際學生和美國學生以相似的方式發(fā)放獎學金。你以獎學金的形式得到的錢也需要繳稅，就跟其他的收入一樣，但這樣你并沒有違反任何(有關工作限制)法規(guī)，技術上說來，即使你并沒有從事任何的校外工作，你的大學也在付給你薪水。

我在耶魯?shù)哪嵌螘r期，我申請并得到了由耶魯校長設立的“校長公共服務獎學金(President’s Public Service Fellowship)”。獲得該獎學金的學生可以擁有暑期在紐黑文市從事8周實習的機會。我最后選擇了為市政府工作，在紐黑文市公園與娛樂管理局實習，幫助他們組織和運營一系列為居住在市中心的底層年輕人服務的戶外活動和露營。來自這筆獎學金的錢足夠我支付我的房租和日常開銷，甚至能夠讓我存上足夠的錢在夏末去旅行一趟！通過這次實習，我獲得了寶貴的經(jīng)驗來更加清晰的去了解這個城市和政府，同時也獲得了作為一個顧問和組織者的工作經(jīng)驗。

2. 申請有學校補貼的實習工作(Internship Funding)

你所在大學的職業(yè)發(fā)展辦公室一定能夠引導你進入一個正確的方向，依據(jù)申請實習補助的情況而發(fā)放給你補助，有許多助學金和獎學金是為從事無償實習的學生而專門設立的。在我在耶魯?shù)钠陂g，我能夠從一份在New Haven市某公立學校的無償實習中收到補助，在那里我干了2個學年，每周工作12小時。不論是在美國還是在國外，也會有其他補助來資助無償?shù)氖钇趯嵙暎牵欢ǖ迷琰c查找那些機會，申請暑期補助常常早在3月或者4月就截止了！

3. 申請有研究補助的實驗項目(Research Grants)

得到一份研究補助并不意味著你必須得整天地困在實驗室不停地攪和試管中的各種試劑！在各領域的獨立研究都可以得到補助！我就有一個耶魯?shù)呐笥眩隽烁鞣N很酷的研究項目，從羅馬到希臘的旅行中，他通過探索阿姆斯特丹建筑思潮來研究古代歷史，在哥斯達黎加的叢林中，他致力于探索咖啡的自由交易，在沙特阿拉伯的課堂上，他專研起了科技的應用。

不論你的專業(yè)或者興趣是什么，獨立研究補助允許你深入到你選擇的這個學科，獨立的工作，創(chuàng)造性的思考，而這些品質都是研究生院和商業(yè)社會在他們的頂級申請者身上所要尋找的。

許多這樣的研究補助是專設給大三學生的，但是，也有許多這樣的補助會開放給大二或者大一的學生。確保早些申請，并已經(jīng)有一個思路清晰的研究計劃——爭取這些補助的競爭可是相當激烈的。

在大三之后的那個夏天，我個人得到過一個慷慨的研究補助，它允許我旅行到印度尼西亞非常偏遠的一個地區(qū)，待上長達8周的時間。我雇傭了一個翻譯，開展了一個人類學方面的調(diào)查——研究住在the Wakatobi National Marine Park的土著人，希望我的研究成果能夠幫助引導該地區(qū)開展具有文化敏感度的可持續(xù)發(fā)展實踐。我的研究成果最后寫成我大四人類學的一篇論文，而我從中得到的那些親身經(jīng)歷，即使是對于研究生們也是難得的！(本文選自Brian新浪博客。)