鄞州經驗賦能木里“雙減”趣味游考點亮山區學子成長路

1月13日，四川木里藏族自治縣9所小學的校園內充滿了歡聲笑語。一場別開生面的“啟智樂游”無紙筆測評活動在這里展開，一二年級的孩子們化身“小駿馬”“小騎士”，手持五彩闖關卡，在成語挑戰、古詩接龍、圖形探秘等趣味關卡中快樂闖關，以游戲的方式完成了知識檢驗與素養展示。這不僅是木里藏族自治縣推動“雙減”政策落地、深化教育評價改革的一次生動實踐，更是浙江寧波鄞州區與四川木里藏族自治縣東西部教育協作結出的豐碩果實。

在落實“雙減”政策、優化低學段評價方式的探索中，木里藏族自治縣教育部門將無紙筆測試列為改革重點。恰在此時，來自鄞州區的支教教師帶來了經過實踐檢驗的“模塊過關＋快樂游考”創新評價模式，為當地改革提供了清晰路徑與可靠范本。該模式通過“模塊過關”夯實學科基礎，借助“快樂游考”實現趣味測評，有效破解了低年級學生評價難題。

在鄞州經驗的帶動與具體指導下，木里縣9所試點學校協同推進改革。各校教研組精心設計符合學生認知規律的闖關模塊與情境，各部門通力合作保障活動開展。尤為可貴的是，各校在借鑒中注重本土化創新：喬瓦鎮第二小學以“云杉啟智”寓意成長，城關小學以“駿馬繪智”融合多學科，俄亞小學則巧妙融入納西族文化元素，使測評活動既富有教育內涵，又深具地方特色。

活動現場，孩子們通過關卡收集星星、兌換獎勵，在游戲中展示所學。“以前考試會緊張，現在就像玩游戲一樣開心！”一名二年級學生的話語道出了這場改革帶來的真實變化。觀摩活動的教育工作者紛紛表示，這種寓評于樂的方式不僅減輕了學生負擔，更激發了學習興趣，體現了“評價促進發展”的教育理念。

據悉，木里藏族自治縣將在此基礎上，進一步梳理提煉可復制、可推廣的游考模式與操作方法，逐步擴大改革覆蓋面，推動無紙筆測評在全縣小學低年級全面實施。這場跨越山海的教育協作，正通過評價方式的革新，讓“雙減”政策在民族地區落地生根，為學生的全面成長和木里教育的高質量發展注入新的活力。

從東海之濱到川西高原，鄞州經驗在木里的成功實踐，印證了東西部教育協作的深遠意義。當教育的評價方式從“冰冷的分數”轉向“溫暖的成長記錄”，山區孩子們的笑臉，正是這場變革最動人的答卷。 （余東波 蔡婷爾）

來源：鄞響客戶端