向課堂要質(zhì)量！海曙開展“推門聽課”活動

為了解“雙減”工作開展以來，全區(qū)學校課堂教學情況，近日，海曙區(qū)教育局黨委委員、副局長於宏華一行十人來到寧波市李興貴中學，不打招呼，隨機選擇班級進行“推門聽課”，實地了解一線教師課堂教學狀態(tài)。區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科、教研室相關(guān)人員隨行調(diào)研。

調(diào)研人員走進課堂，關(guān)注教師教態(tài)、課堂結(jié)構(gòu)、課件資料、師生互動等，并在課后與授課教師進行探討。

於宏華副局長與教師親切交流，詳細詢問“雙減”工作開展以來，教師的教學、生活情況，鼓勵教師認真落實課堂常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。他強調(diào)“雙減”之后，教師要把更多的時間和精力投入到課堂教學中，關(guān)注課前備課、課后輔導、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，注重學生學習能力、獨立思考能力、分析和解決問題能力以及綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，全面提升課堂效率。學校要關(guān)愛教師群體，盡快落實調(diào)休制度，減輕教師壓力，并探索多種方式為教師解決困難，提升教師的職業(yè)幸福感。各學科教研員與校級班子、教研組長等就學校教育教學的具體問題進行反饋交流。

調(diào)研結(jié)束后，調(diào)研組全體成員與學生一起用餐，了解學校中餐情況。為全面提升“雙減”后學校教學質(zhì)量，海曙區(qū)教育局積極推進作業(yè)、課程、課堂和評價四項改革，計劃通過建立區(qū)域作業(yè)庫，優(yōu)化分層走班，全面建構(gòu)“三動課堂”，完善評價方式等舉措向課堂要質(zhì)量，向教研要效益，向常規(guī)要保障。“推門聽課”作為課堂改革中的重要內(nèi)容，局領(lǐng)導和各學科教研員將作為常態(tài)化工作來抓，不定期深入學校，蹲點課堂，開展調(diào)研。通過讓教師認真上好每一堂課，讓學校抓嚴細節(jié)，抓實管理，真正做到因材施教，精準教學，努力辦好家門口的每一所學校。