“雙減”下，如何提升學生體質健康，來看鎮海學校做法
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自中辦、國辦印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以來，鎮海區聚焦“雙減”，扎實推進，在開學前夕，發布了《關于落實“雙減”政策的若干措施》。“雙減”政策的落地，會給學校帶來怎樣的變化，我們特設立鎮海教育“雙減”專題，一起關注鎮海各學校的具體做法！
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體育運動對成長中孩子的身心健康至關重要?！半p減”把學生從過重的學業負擔和培訓中解放出來，擁有了相對充足的時間和精力。運動在身心健康中的重要性被重新看待。且看我區如何創新做法強化運動，提升學生體質健康。
一、每天一節體育課，陽光運動1.5小時
澥浦中學率先落地初中學校每天一節體育課，每天體育運動1.6小時。隨著“雙減”到來，周六校園資源開放向學生開放，該校學生一周有了六節體育課，采用“2+3+1”模式：即2節以行政班為單位的基礎成長課，3節以年級組為單位的專項發展課，1節個性拓展課。
專項發展課是澥浦中學“大體育”課程建設中的一個重要組成部分，主要目的是確保全校學生每人至少掌握一項大球類運動技能。學校將一個年級的5個班學生按照掌握程度和技巧分成ABC三個層次，C層次的學生以學習單一技術為主要學習內容，B層次的學生主要學練組合的技戰術，A層次的學生則以賽促學以賽代練，在比賽中完善技戰術。寧波市體育名師、澥浦中學校長楊峰認為，通過三年螺旋上升式的學習方式，學生能夠熟練掌握至少一門大球類的運動技能，為終身體育發展奠定堅實的基礎。
“快下！”“橫切過去！”“準備投籃！”初三籃球專項發展課中A層次的學生正在熱火朝天地進行著比賽，擔任裁判的是校籃球隊的學生。
“如果遇到爭議判罰，我才會上場解決，完全尊重和發揮孩子的自主性。”體育老師張金虎老師表示。而在初一的籃球專項發展課上，張老師則成了C層次班的指導教師。
張和祥小學實行每天一節體育課，每周的體育課由“2節基礎課+1節蹦床普及課+2節選修課”組成。其中，選修課采用“選項走班”方式，同一個年級按照運動專項分成多個教學班同時開課，學生們可根據自己的興趣特長在蹦床、健美操、籃球、武術、拉丁舞等體育課程中進行選擇。
學校是全國大眾蹦床體教融合實驗學校，從2020年開始，蹦床作為專項運動技能被排入課表，逐級推進，讓每個孩子從一年級起就接觸蹦床；同時，好苗子經過專項訓練進入專業運動人才培養隊伍。學校10位文化課教師經過專業培訓成了全國大眾蹦床教練和裁判員，蹦床已成為教師和學生共同運動。
值得一提的是，在“雙減”背景下，張和祥小學調整了課程安排，在上午30分鐘大課間的基礎上，下午又開辟出30分鐘的大課間活動。保證學生在校的運動時間達到1.5小時，每周中等強度鍛煉3次。
在鎮海，每一所學校都開足開齊體育課，每一所學校都有自己的體育特色品牌。
二、人人“打卡”每年一次全員運動會，每月一次小型競賽
蛟川中心學校以“項目化”為抓手，實現了2.0版本的“三全”運動會：既有體質達標項目測試，又有跳“格子”、踢毽子、滾鐵環等傳統體育游戲的體驗，還有武術操、竹竿舞等學校特色項目的班級展演，并邀請教師、家長參與接力跑、親子綁腿跑等，學生全員參與。
學校還借助周末“學伴小組”，4—6個孩子自行設計體育練習項目，共同戶外運動。同時在節假日“云上動賽”。在學校線上運動會中，設置了運動小達人、迷你馬拉松、校園吉尼斯和親子趣味賽四種形式的比賽，能達到及格線的學生即可獲得學校定制的“運動小達人”胸章。
區名優教師、學校體育教研組長陳銀銀表示：全員運動會使絕大多數學生從“觀眾”變成“主角”，享受運動快樂。
三、課后N種體育興趣課，滿足多樣化需求
下午15:45，鎮海應行久外語實驗學校的校內課后服務開始了，不少孩子們已換上了舒適的運動服走進各自的運動場地。
“我們學校是以‘1（基礎班）+X（特色班）’模式開展課后托管，共分‘基礎班、特色班、個性化課程’三大類，二十多項體育課程供學生選擇?！睂W校教學副校長楊婷婷介紹道，“‘特色班’開設的是我校傳統特色課程包含田徑、乒乓等精品社團，而‘個性化課程’共開設14個乒乓班、8個小籃球班、3個跆拳道班、2個輪滑班和2個圍棋班，除了本校的體育教師外，我們還聘請了市區內資質卓越、教學經驗豐富的專職教師豐富教學力量。以家長自愿報名、學生自主參加為前提，讓學生在課后托管‘托’有所獲，‘動’有所長?！?/p>
“我已經練習田徑兩年半了，通過課后托管每周五次的田徑訓練，我的長跑技能突飛猛進?！绷?）班學生朱一碩是該精品社團的老社員了。
“上個學期我選擇了輪滑，經過一個學期的訓練，我已經初步掌握了輪滑的基礎技能。這學期，我申報了小籃球社團。我覺得小籃球課程很有趣，希望能一直學下去。為了能和同學們打比賽，周末我還會和爸爸媽媽一起去球場練習?！倍?）班邵祺淇同學說。
“我覺得學校開設的乒乓社團特別好，我家孩子的體質有了明顯進步。以前經常感冒，現在身體健實了不少，很少生病。”家長李小軍表示。
在鎮海，大部分的小學課后托管均開設了豐富多彩的體育課程：九龍湖中心學校利用較大的校園空間開辟了攀巖場地，推出舞龍學習；赫威斯肯特學校組建旱地滑雪、棒球、擊劍、太極等相對小眾的體育俱樂部。
鎮海區教育局相關負責人表示，以提高學生身體素質為根本，抓牢體育課堂主陣地，通過打造豐富多彩的體育社團，給予學生回歸操場、接受陽光雨露的時光。
