一校一案！本周，北侖課后服務全面啟動

9月8日晚6時50分，新碶中學的教學樓燈火通明。在食堂吃好晚餐的同學們，正有序地回到教室，進行學生生涯中的首次晚自習。

課后服務工作

根據國家雙減政策和省市相關文件要求，9月8日起，北侖全區所有義務段學校在堅持自愿、公益和“一校一案”的原則下，在工作日放學后開展課后服務工作。服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，每天時間在2小時左右；對有特殊需要的學生，學校將延長服務時間。

8月16日，北侖區教育局就如何開展初中段學校課后服務廣泛向家長征集了意見。在充分結合家長意見建議和學校實際的基礎上，區教育局指導各校科學制定了課后服務方案，全面開展課后服務工作。

初中：結合實際，一校一案開展課后服務

為切實減輕學生作業和校外培訓負擔，新碶中學決定在七年級開展課后服務，在八九年級開展晚自習。

校長樂納紅介紹，學校七年級課后服務的時間到18:00，對有特殊需要的學生，學校還可以進一步提供延時服務至18:20。而八九年的晚自習，學校也實施分時錯峰放學，八年級晚自習在晚上8:10結束，九年級在8:30結束。課后服務由語文、數學、英語、科學、社會學科教師負責管理，以完成作業為主，不上新課。學生在完成作業時遇到困難，可由老師答疑。

為進一步完善服務，新碶中學每天都會為參加課后服務的學生準備下午點心，并在食堂為參加晚自習的學生提供晚餐。5:30，同學們走進食堂，發現今天的晚餐有大蝦、大排和水煮白菜，每桌還都安排了棗子作為餐后水果。

首次在學校吃晚餐，不少同學略顯興奮，“平時爸媽下班比較晚，等到吃上飯都6點多了，忙的時候只能吃點外賣，價格貴還不衛生。今天第一次在學校吃，感覺特別香。”909班的王同學說。

小浹江中學按實際需求，通過多種方式保證同學們吃飽吃好

寧波東海實驗學校為參加課后服務的同學提供點心

作為民辦九年一貫制學校，寧波東海實驗學校也采用了校內課后服務+晚自習相結合的方式。初中部報名參加的學生超過90%。

除了開設晚自習，北侖更多學校結合家長需求和學校實際，開設課后服務。

江南中學

小浹江中學

寧大附屬春曉實驗學校

寧大附屬春曉實驗學校專門召開了家委會會議，充分征求各班家長的意見，確定了詳細的課后服務方案。七年級服務至6:30，八年級至6:45，九年級至7:00，并提供晚餐。服務期間，由語數英科老師為主，其他學科教師為輔，輪流管理。此外，為了加強安全保障，學校還安排了校級領導與行政教師值班巡視。

寧大附屬春曉實驗學校家長接送簽到等候

晚上6:30左右，家長們陸續來到校門口接孩子。學校為不同年級分別設置了地下接送入口，家長們在對應入口等候。每個通道口都有一位志愿者家長負責接送簽到，秩序井然。

在長江中學，課后服務的形式更為豐富。一種是基本型，主要開展學生放學后作業輔導。由班級語、數、英、科、社任課教師進班管理，安排學生做作業、自主閱讀等項目。第二種是特色型，開展各類特色培訓活動。學校結合辦學特色，開展體育類、藝術類等發展學生興趣特長社團，著力培養學生的各項技能，助力學生全面發展。

小學：“四點鐘”學校課程更加豐富

8日下午，岷山學校的小學生們結束了最后一節課后，紛紛輕車熟路地找到自己選擇的課后服務課程場地，開始了學習。

相比初中，北侖小學的課后服務已經有了從2018年開始實施的“四點鐘學校”經驗作為基礎。今年，北侖進一步深化了“四點鐘學校”的課程建設，豐富了服務形式，延長了服務時間。

岷山學校不僅參加課后服務的學生多，而且服務方式也很多樣。“新學期，全校有2018名學生報名參加課后服務，占了學生總人數的92.5%。”校長李雅芳介紹，“服務按照‘按需報名、彈性放學’的原則進行。即尊重家長的實際需求，不搞一刀切。”具體做法是：有的家庭可能不需要服務時間太長，只要孩子作業完成就好；有的家長希望孩子在學校參加興趣小組；有些家長下午5點半下班，來接孩子可能快6點了。因此，學校將課后服務分成免費放心班、四點鐘學校、延時服務班等不同的情況，每類的服務內容、放學時間都不同，家長可以根據自己的需求自由選擇適合孩子、方便接送的服務類型。

這種“彈性放學”辦法，既解決了一部分家長希望課后服務但不希望孩子在校時間過長，不愿被課后“兩小時”所捆綁的要求，也避免了家長大規模集中接送給周邊帶來的交通壓力。“這個學期，大多數家庭選擇了四點鐘學校這個時間段，需要延時服務的有184名，5名學生報名最晚接送，時間是到夏令作息下午6點。”李雅芳說。

值得一提的是，岷山學校還積極利用社會教育資源，拓展課程內容。除器樂、繪畫等常規體藝類課程外，學校與北侖體藝中心合作，利用該中心網球場地，開設了網球課，本學期有30余位學生報名。學校還根據學生對網球的掌握情況，將課程分為高年級、低年級、有基礎和零基礎等不同組別，由不同教練執教。

像這樣有豐富課程的學校不在少數，如泰河學校也設計了合唱、舞蹈、手風琴、三模、茶藝、機器人等豐富的課程供學生選擇。

寧波東海實驗學校也積極克服師資和場地的困難，開發了針對課后服務的特色課程。副校長蔡緒光介紹，針對有一定基礎的學生，學校在低年級主要開設了樂高、書法、兒童畫、籃球、銅管樂；中高年級的特色課程有合唱、舞蹈、工筆畫、器樂、無人機、機器人等，每周安排1-2次課程，既保證特色發展，又能兼顧學科類學習。

作業效率顯著提高家長們表示滿意

課后服務，學生們的作業效率究竟如何？家長們的評價如何？老師們又是怎么想的？

當天，新碶中學、寧大附屬春曉實驗學校等校都在課后服務開展的首日進行了調研。春曉實驗學校八年級2個班參加課后服務的近70名同學中，有85%的同學在放學前完成了全部的書面家庭作業。在新碶中學，這個比例更高，在對隨機抽取的八年級七班的調研中顯示，93%的學生完成了全部書面作業。

寧大附屬春曉實驗學校802班劉同學：

“我在家里做作業效率有點低，今天多在學校自習兩個小時，不僅完成了當天的作業，還留出時間預習了第二天的課文！”

新碶中學905班家長張先生：

“孩子把作業基本都在學校做完了，回家之后就有時間可以做做運動、看看課外書了。通過這樣的形式，我們雙職工家庭的作業輔導壓力真的小了很多。”

岷山學校一年級學生家長薛警官：

“因為工作性質，我每周都要值班，接孩子一直是我們夫妻倆頭疼的事。有課后服務后，孩子既能在學校高質量地完成大部分作業，我們也不用為了接孩子請假而耽誤工作。今年家里二寶也入讀了岷山，我給二寶申請了晚接服務，這樣兩個孩子就能實現同步放學了。”

岷山學校邵老師：

“我在校四年，一直都在參與課后服務，每周輪到兩次，工作量確實增加了，但作為一名教育工作者，我的延時服務能夠使班里這么多孩子家長安心工作，也使孩子們的家庭作業基本能在學校完成，對個別基礎較弱的孩子還能當面指導，做到作業‘日日清’，落實了‘雙減’政策減負不減質的目標，是值得的。學校食堂為我們安排了晚餐，提前訂好餐后，只需付點成本費，為我們節省了很多做晚飯的時間。”