寧波啟動志愿服務進校園助力“雙減”活動

依托中科院寧波材料所打造科技特色

“納米是一種什么米，同學們知道嗎?”

9月10日下午，鎮海區崇正書院教室里，五年級的同學們正在上一堂名叫《神奇的納米材料》的課，這是學校課后托管服務中的特色課程之一，上課的老師是中科院寧波材料所研究員楊曄。

楊曄是崇正書院六名特聘導師之一，作為中國科學院大學寧波材料學院附屬小學，鎮海區崇正書院依托材料所特聘導師，再加上周邊高校的教師和大學生志愿者力量，架構了STEM理念下的科技特色課程，以此豐富小學課后托管。

“雙減”背景下，小學的課后托管時間延長，這也給了不同學校創設特色課程的契機。崇正書院校長周偉慶介紹，學校根據自身作為中國科學院大學寧波材料學院附屬小學的特性，引入材料所研究員作為導師開設相關課程，同時引入周邊高校的教師和大學生志愿者前來公益授課，今后還會逐步開發在某些領域有專業特長的家長加入志愿者團隊，這樣既豐富了課后服務的內容，同時也逐漸形成學校的科技特色，有利于提高學生的科學素養。

中科院寧波材料所研究員在崇正書院上課

邀請社會力量 突出地域特色

2020年9月，北侖區顧國和中學在原址新建后開啟九年一貫制辦學，目前有一、二、七、八四個年級。參加小學部課后服務的學生超過97%，參加中學部課后服務的學生超過98%，全體教師均志愿參加課后服務。

在教育“雙減”政策背景下，該校采用“1+1+N”組合設計課后服務課程體系。“1”個基礎性課程，“1”個志愿服務特色性課程，“N”個可供學生多元選擇的體藝科技類拓展性課程。學生可以根據自己的能力選擇。同時，學校還協同多元主體有益補充，比如開設深受孩子喜愛的“爸爸課堂”。

“爸爸課堂”是學校“新時代生命教育項目”校本課程的一部分，不僅是爸爸們才華的一次展示，更重要的是為學校課程提供了多樣性、增加了專業性，同時也是家校共育的重要途徑之一。

排球課程也是顧國和中學特色性課程的一部分。中國女排的訓練基地在北侖，北侖有獨特的排球環境，該課程日常以學校老師為主，但學校也計劃在女排訓練期間，邀請隊員或教練員來校分享，或者學生去訓練基地參觀學習。

顧國和中學“爸爸課堂”

借助志愿服務 開展多彩社團

慈溪市文錦書院的學生們在這個學期的課后托管服務中，會接觸到很多有意思的社團活動和“老師”們。

在文錦書院，志愿者課后服務分兩部分，一部分由校內教師負責，主要安排學生完成作業、老師進行個性化答疑。另一部分就是積極引進校外各類志愿組織和志愿者，開展豐富多彩的社團活動。

目前，參與服務的志愿者主要由公共文化服務機構的專業人員和各班家委會推薦的家長義工組成，后續還將邀請關工委、各類協會、非遺傳承人等單位、組織或個人志愿者共同參與。

“我們希望通過學校、家庭和社會共同努力，有效整合各方力量，切實幫助家長解決接送學生的困難，減輕學生的作業負擔，減少家庭校外培訓的負擔。”胡余芳說。

文錦書院的特色教室