江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)周邊“兒童友好”區(qū)域試點(diǎn)探索擲地有聲

通訊員：高露、鄔佳燕

雪白干凈的風(fēng)雨廊、可供休閑玩樂(lè)的通學(xué)公園、一路直達(dá)社區(qū)的五彩線、可以控制紅綠燈的智慧路燈……近日，記者來(lái)到江北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，發(fā)現(xiàn)這里已是煥然一新——往昔的擁堵、老舊不再，寬敞、智能、親和的城市空間成為學(xué)校門口靚麗的風(fēng)景線，孩子們可以安全、方便地玩耍和學(xué)習(xí)。

改造的貼不貼心，夠不夠格被稱為“兒童友好型”，在這里上學(xué)的學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。家住天境花園的顧家麟是該校五年級(jí)的學(xué)生，如今學(xué)校門口的變化讓他很驚喜，“以前上下學(xué)最怕下雨，現(xiàn)在有了風(fēng)雨廊，在長(zhǎng)廊下走路沒(méi)帶傘也不會(huì)被淋得全身濕透了?！鳖櫦吟脒€說(shuō)，西校區(qū)門口多了一個(gè)小公園，以后放假可以在小公園里進(jìn)行戶外活動(dòng)。六年級(jí)的洪藝萱家住的相對(duì)較遠(yuǎn)些，如今她更樂(lè)意自主上下學(xué)了：“只要跟著對(duì)應(yīng)顏色的線走，就能走到我們家所在社區(qū)?！?/p>

在校門口，記者還采訪了前來(lái)接孩子放學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)王穎偉，她坦言，曾經(jīng)每到放學(xué)點(diǎn)接孩子回家是她最“痛苦”的事——學(xué)校門口常常堵得水泄不通，家長(zhǎng)們都圍在本不寬敞的校門口，停車難、找人難?！霸瓉?lái)東西校區(qū)連接的路上都停滿了車子，又沒(méi)有人行道的，孩子上下學(xué)非常不安全，現(xiàn)在人行道的路面都新修了，更平整更寬，少了很多安全隱患。”她說(shuō)，如今最大的變化是安全了，也方便了，“像我早上開車送孩子的話，馬路邊的接駁點(diǎn)很方便，離校門口也很近很安全，這個(gè)時(shí)間校門口的交通狀況也好了些。”

“我覺(jué)得‘兒童上學(xué)道’建設(shè)的不僅僅是一條路，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，在開展城市精細(xì)化人居環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，將兒童作為主體納入設(shè)計(jì)建造的考量，通過(guò)安全舒適的環(huán)境引導(dǎo)兒童群體，發(fā)展健康優(yōu)秀的行為習(xí)慣?！闭劶氨敬胃脑斓脑O(shè)計(jì)理念，“兒童上學(xué)道”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)師張金鳳這樣說(shuō)。

據(jù)了解，該項(xiàng)目是江北區(qū)從創(chuàng)建“兒童友好型”城市理念出發(fā)，探索營(yíng)造良好的兒童生活環(huán)境的開山之作。江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)在這次改造之前，面臨的上下學(xué)環(huán)境就非常嚴(yán)峻，也缺少兒童活動(dòng)的空間。該項(xiàng)目通過(guò)識(shí)別重點(diǎn)路徑，分析現(xiàn)狀問(wèn)題，從兒童的安全、健康、舒適、啟發(fā)教育等角度出發(fā)，建設(shè)了風(fēng)雨廊、通學(xué)公園、多桿合一路燈、太高斑馬線等一系列設(shè)施。此外，該項(xiàng)目還采用sp防滑涂料和通道標(biāo)線為“兒童專行”保駕護(hù)航，綠化科普角創(chuàng)建了一個(gè)集展覽、景觀設(shè)計(jì)于一體的“兒童友好”科普環(huán)境，而應(yīng)急充電寶租借、噴霧系統(tǒng)等諸多“小功能”設(shè)置更是錦上添花。