寧波職業技術學院：“雙高”時代，凝聚力量提高辦學質量

日前，寧波職業技術學院（以下簡稱“寧職院”）入選了教育部財政部關于中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）。寧職院通過深化產教融合，強化人才培養質量，推進國際交流合作等途徑，以加強自身內涵建設，步入“雙高”時代。.為此，鳳凰網寧波采訪了寧職院院長張慧波。

隨著教育部財政部關于中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位名單的公布，自2019年12月開始，中國高職教育的發展邁入了“雙高”時代。“雙高計劃”是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措,是高職教育的“雙一流”項目，將帶動中國職業教育新一輪改革發展，構建以“雙高”校為引領、區域內高職學校協調發展的新格局，集中力量建設一批引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高職學校和專業群，成為支撐地方經濟轉型升級和服務國家戰略的重要力量。

寧波職業技術學院是國家首批示范性高職院校、浙江省重點建設高職院校、全國高職高專校長聯席會議副會長單位。在此次創“雙高”的過程中，寧職院在全國1400多所高職（專科）院校的激烈競爭中，入選了國家56所“雙高”校，并位于前列。同時有以應用化工技術專業為引領的綠色化工專業群和以模具設計與制造專業為引領的智能制造專業群入選了國家高水平專業群。寧職院提出“一流人才培養、一流師資隊伍、一流技術服務、一流國際化辦學”的建設目標，著力對接地方“246”萬千億級產業集群發展，重點圍繞綠色石化、智能制造、港口物流等主要領域強化復合型技術技能人才支撐保障，建設一批技術技能創新服務平臺，大力引進符合產業發展需求的高端人才、團隊、項目，構建完備成熟的智庫人才體系，打造中國職業教育國際品牌，促進地方國際化開放發展。

產教融合，構建校企命運共同體

寧波職業技術學院院長張慧波說，2020年的疫情給國內高校帶來了國際交流基本停滯、畢業生就業難等各種問題，在這種情況下，寧職院迎難而上，著力提升辦學質量，堅持以生為本，向社會輸送企業首選的高素質技術技能人才。在不少企業經營頗為艱難，直接影響了畢業生就業的情況下，學校為今年的2800多名畢業生提供的崗位數仍多達2.6萬個，截止7月17日，學生就業率已達95%。

寧職院緊密對接寧波市“246”萬千億級產業，不斷深化產教融合，積極探索校企共建、人才共育的創新模式，構建校企共生共存、共進共退的命運共同體，提升服務經濟社會發展能力。據悉，寧職院先后與吉利汽車、中化藍天、舜宇集團等近500家用人單位建立了緊密合作關系。

其中，學校機電裝備及智能制造專業群與全球最大注塑機生產企業、國內制造業龍頭企業——寧波海天集團開展深度合作，長達二十余年，在探索中創新形成了“人才共育、就業共擔、資源共享”的校企合作育人模式，入選全國十大校企合作培養人才經典案例，并獲國家級教學成果獎一等獎；開展了機電類專業校企“雙元”育人現代學徒制人才培養模式改革，并成為教育部試點。2020年6月，雙方通過共建“海天大學”，進一步創新體制機制，更好地發揮龍頭企業在人才培養方面的主導、引領作用，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，助推產教融合型企業建設，推動構建校企命運共同體。多年來，學校已有1800余名畢業生在海天集團五大產業部工作過，成為推動海天集團產業發展與新產業上線的一支主力軍。同時，校內的培訓中心為海天集團提供非學歷教育與員工培訓達2600余人次，整體提升了員工的文化素養與職業技能水平。

此外，學校綠色化工專業群面向寧波石化產業綠色化、智能化發展趨勢，牽頭政、企、研多家單位，共建了省級應用技術協同創新中心，入選教育部“高職創新發展行動計劃認定項目”；校企共同承擔國家發改委、省市科技項目48項，為企業獲得項目經費達3000余萬元。學校與余姚市共建陽明學院，與北京精雕集團、舜宇集團等企業開展深度合作，借鑒吸收德國、新加坡等先進職教模式，創新形成“三元雙軌”現代學徒制人才培養模式，入選教育部現代學徒制試點典型案例。

飲水思源，致力教育精準扶貧

“思源文化”作為寧職院的育人品牌，為學生的學習生活提供了支持。“思源基金”在近10年的運行中，形成了“基金資助——學生反哺”的循環助學模式。目前，“思源基金”累計收到愛心捐款1400余萬元，資助近2000名學生，其中，405名受助學生反哺200余萬元。“思源基金”不但可以幫助經濟困難學生解決經濟問題，更重要的是可以培養他們自信、自立、自強的品格，也逐漸形成“捐資、助學、育人”三位一體的慈善感恩校園文化，達到資助育人的目的。

寧職院在推動相對偏遠地區的教育工作上，也體現了積極的一面。張院長說，為響應國家教育扶貧號召，許多院校都是職業教育助力脫貧攻堅的先行者。十年前開始，寧職院就面向中西部積極開展對口支援（協作）工作，先后與青海、黔西南、酒泉等9所院校建立了幫扶關系，并致力于教育扶貧模式的探索，包括精準把脈，幫助受援校找準發展方向與路徑；智力援建，助推教師職業教育教學能力提升；以及實崗掛職、技能援建、基金資助等模式。同時，寧職院承辦了教育部職業教育師資培訓項目，培訓涉及教師五萬多名，覆蓋1100多所學校，實現了西部區域全覆蓋。

國際交流，助力中國職教“走出去”

2007年，寧職院首次承辦中國政府人力資源援外培訓項目，從此踏上了“中國職教”國際合作的探索之路，目前已培訓了來自122個國家3326人次的政府官員和技能精英。

張院長介紹，學校一直堅持“引進來”與“走出去”雙向聯動。一方面，推進專業國際標準認證，引入英國EAL職業資格證書、澳大利亞TAFE體系、德國IHK、加拿大職業教育體系等，開發本土化標準。

另一方面，向“一帶一路”沿線國家輸出“中國職教”標準，積極探索海外辦學，伴隨中資企業“走出去”，包括成立“中非（貝寧）職業技術教育學院”、中斯絲路學院、中馬職業技能與文化中心等；尤其是，積極開展“一帶一路”援建項目相關課程建設、教學模式研究和教學標準研發，已完成緬甸曼德勒第二工業培訓中心、也中友誼科技學院等援建方案4項；制定課程標準，編寫《電路基礎及應用》等6本教材，在肯尼亞職業院校推廣使用,有效推動了“中國標準”在“一帶一路”國家落地。同時，學校聯合中國教育國際交流協會、寧波市教育局成立全國首個“一帶一路”產教協同聯盟，聯合92家高職院校及中航國際、國家半導體產業聯盟等龍頭企業和行業組織，開展援建、“一帶一路”職教研究等項目，為企業海外經營提供智力支持和人才支撐，增加高職院校海外辦學模式多樣性。

張慧波院長用“融港鏈天下”來展望學校在“雙高”時代的發展，堅持傳承港城文化、發揚港城精神、服務港城成長，通過融通合作機制、融和校地發展、融匯多元育人，聚合人才供應鏈，賦能區域產業鏈，構建創新生態鏈，引領高職戰線，協領企業出海，創領國際品牌。“雙高時代”，寧波職業技術學院以其高質量的辦學，勵志成為一所“地方離不開、業內都認同、國際可交流”的高水平高等職業院校。